Сравнение предметов по высоте.

Поиск

Главная страница

Крымский веночек

Делимся опытом

Наше творчество

Инновации

Детям

Родителям

Воспитателям

Специалистам

Архив материалов

Форма входа

Календарь

Друзья сайта

ГБДОУ д/с № 58 Колпинского р-на СПб

Центральная городская библиотека им. А.С.Пушкина г.Симферополь

Крымская республиканская детская библиотека им. В.Н.Орлова

Наш опрос

Мини-чат

https://yadi.sk/i/6xFBY5w1vA6p2g

Статистика

Онлайн всего: 1

Гостей: 1

Пользователей: 0

Сравнение предметов по высоте.
Цель. Закрепить умение свободно и самостоятельно группировать предметы по их назначению; упражнять в использовании в речи обобщающих слов: мебель, посуда, одежда; учить сравнивать предметы по высоте; ввести в активный словарь детей слова « высокий», « низкий», « выше», « ниже» « одинаковые по высоте», « разные по высоте»; закрепить знания о том, что такое « хорошо» и что такое « плохо».
Оборудование. « чудесный» мешочек с трафаретами цифр 1,2,3, набор предметов из совокупностей « мебель», « одежда», « посуда», 2 куклы, разные по росту с набором одежды для каждой, набор предметов по высоте.
Ход занятия
Воспитатель. Я принесла вам опять « чудесный» мешочек. В нём лежат цифры, а какие-попробуйте угадать.
Дети угадывают на ощупь цифры 1,2,3, изготовленные из материала разной фактуры.
Воспитатель. А теперь поиграем в « Магазин». Посмотрите, в нашем магазине продаётся много интересных вещей. Но что это такое? Кто это разбросал всё и перепутал? Какой беспорядок! Помогите мне, пожалуйста разложить всё по местам.
Дети раскладывают предметы, вещи, группируя их по сериям: мебель, посуда, одежда.
Воспитатель. Вот спасибо, молодцы, ребята. Какие предметы вы сложили на этой полочке? ( шапка, шарф, шуба, платье и т.д). А как их можно назвать одним словом? ( одежда). А что вы поставите возле стенки? ( шкаф, стол, стул и т.д). А это что? ( мебель). А что вы сложили в эту коробку? ( чашка, блюдце, тарелка и т.д). Каким одним словом можно назвать эти предметы? ( посуда). Вот мы и навели порядок в магазине. Давайте отдохнём.
Разминка для глаз. Воспитатель называет предметы в группе, далеко расположенные друг от друга, а дети переводят взгляд на каждый названный предмет.
   Сравнение предметов по высоте. Воспитатель. Ребята, посмотрите, у меня есть две дочки ( две куклы) Вика и Настя, им нужно подобрать одежду. Посмотрите на них внимательно, одинаковые ли они? Чем они отличаются друг от друга? ( одна выше, другая ниже). Значит одежда для них будет тоже разная. Спасибо, дети, что подсказали.
Вокруг нас много разных предметов, и некоторые отличаются друг от друга по высоте. Давайте найдём такие предметы в группе и сравним их по высоте.
Дети сравнивают пирамидки, машины, игрушки, употребляя в речи слова-высокий, низкий, выше, ниже, одинаковые по высоте, разные по высоте.
Воспитатель. Ребята, как вы думаете, дети нашей группы все одинаковые по росту или нет? Давайте встанем парами и сравним рост друг друга.
Дети сравнивают рост и проговаривают результат.                                                                                               Физкультминутка.
Летели две птички,
Собой невелички.
Как они летели-
Все люди глядели.
Как они садились-
Все люди дивились.
Д/и « Что такое « хорошо» и что такое « плохо».
Воспитатель задаёт вопросы, а дети отвечают: мальчик помог маме убрать посуду… ( хорошо);               девочка испачкалась в грязи… ( плохо); - мальчик порвал рубашку… ( плохо); - дети кормит животных… ( хорошо) и т.д.
Работа за столами. Сравнение предметов по высоте. Ребята, посмотрите, у вас на столах есть игрушки ( столбики из строительного набора). Попробуйте сравнить ваши игрушки по высоте. В правую руку возьмите самый высокий столбик, а в левую- самый низкий.
Дети выполняют задание.